استراتيجية حل المسألة: إنشاء جدول
الرياضيات للصف الثاني المتوسط · الوحدة السادسة: الإحصاء · الدرس ٦-١ · الفصل الدراسي الثاني
العب هذا الدرس
فكرة الدرس
أحل المسائل باستعمال استراتيجية "إنشاء جدول".
أهم النقاط
- ننظّم البيانات في جدول بفئات متساوية الطول، ونستعمل إشارات العدّ ثم نكتب التكرار.
- الجدول يسهّل معرفة القيمة أو الفئة الأكثر تكرارًا.
المفردات والمفاهيم
الجدول التكراري: جدول ينظّم البيانات بعدد مرات تكرار كل قيمة أو فئة
إشارات العدّ: خطوط تُستعمل لعدّ تكرار كل قيمة
أسئلة الدرس (10 سؤالًا)
- أهداف فريق في ١٠ مباريات: ٢ ، ٣ ، ١ ، ٣ ، ٠ ، ٣ ، ٢ ، ٤ ، ٣ ، ١. ما عدد الأهداف الأكثر تكرارًا؟
الإجابة: ٣تكرر الرقم ٣ أربع مرات - من البيانات السابقة، في كم مباراة سجّل الفريق هدفين؟
الإجابة: ٢ - أعمار: ١٢ ، ١٥ ، ١٣ ، ١٢ ، ١٤ ، ١٢ ، ١٥ ، ١٣. ما تكرار العمر ١٢؟
الإجابة: ٣ - درجات: ٧٢ ، ٨٥ ، ٩١ ، ٦٨ ، ٧٧ ، ٨٨ ، ٩٥ ، ٨١. كم درجة في الفئة ٨٠ – ٨٩؟
الإجابة: ٣٨٥ ، ٨٨ ، ٨١ - من البيانات السابقة، كم درجة في الفئة ٩٠ – ٩٩؟
الإجابة: ٢ - عند إنشاء جدول تكراري بفئات، يجب أن تكون الفئات:
الإجابة: متساوية الطول وغير متداخلة - إشارات العدّ تُستعمل لـ:
الإجابة: عدّ تكرار القيم بسهولة - الفئات ٠ – ٩ ، ١٠ – ١٩ ، ٢٠ – ٢٩. ما طول كل فئة؟
الإجابة: ١٠ - ما الفئة التي ينتمي إليها العدد ١٩ في الفئات ٠ – ٩ ، ١٠ – ١٩ ، ٢٠ – ٢٩؟
الإجابة: ١٠ – ١٩ - وصل ٢٠ موظفًا: ٤ في الفترة ٧:٠٠ – ٧:١٤، و ٨ في الفترة ٧:١٥ – ٧:٢٩، و ٨ في الفترة ٧:٣٠ – ٧:٤٤. ما نسبة الواصلين قبل ٧:١٥؟
الإجابة: ٢٠٪٤ ÷ ٢٠