الضرب في مضاعفات 10 ، 100 ، 1000
الرياضيات للصف الرابع الابتدائي · الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد · الدرس 2 · الفصل الدراسي الأول
العب هذا الدرس
أسئلة الدرس (15 سؤالًا)
- 5 × 600 = ?
الإجابة: 3000نضرب الأرقام الأساسية: 5 × 6 = 30. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 3000. - 3 × 400 = ?
الإجابة: 1200نضرب الأرقام الأساسية: 3 × 4 = 12. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 1200. - 7 × 500 = ?
الإجابة: 3500نضرب الأرقام الأساسية: 7 × 5 = 35. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 3500. - 6 × 70 = ?
الإجابة: 420نضرب الأرقام الأساسية: 6 × 7 = 42. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 420. - 6 × 3000 = ?
الإجابة: 18000نضرب الأرقام الأساسية: 6 × 3 = 18. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 18000. - 2 × 200 = ?
الإجابة: 400نضرب الأرقام الأساسية: 2 × 2 = 4. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 400. - 6 × 900 = ?
الإجابة: 5400نضرب الأرقام الأساسية: 6 × 9 = 54. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 5400. - 8 × 900 = ?
الإجابة: 7200نضرب الأرقام الأساسية: 8 × 9 = 72. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 7200. - 9 × 3000 = ?
الإجابة: 27000نضرب الأرقام الأساسية: 9 × 3 = 27. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 27000. - 8 × 90 = ?
الإجابة: 720نضرب الأرقام الأساسية: 8 × 9 = 72. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 720. - 8 × 80 = ?
الإجابة: 640نضرب الأرقام الأساسية: 8 × 8 = 64. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 640. - 5 × 300 = ?
الإجابة: 1500نضرب الأرقام الأساسية: 5 × 3 = 15. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 1500. - 9 × 70 = ?
الإجابة: 630نضرب الأرقام الأساسية: 9 × 7 = 63. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 630. - 4 × 7000 = ?
الإجابة: 28000نضرب الأرقام الأساسية: 4 × 7 = 28. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 28000. - 5 × 9000 = ?
الإجابة: 45000نضرب الأرقام الأساسية: 5 × 9 = 45. ثم نضيف عدد الأصفار نفسه. الناتج: 45000.
عن الدرس
يتدرّب الطالب في هذا الدرس على «الضرب في مضاعفات 10 ، 100 ، 1000» من الرياضيات للصف الرابع الابتدائي (الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد)، وفيه 15 سؤالًا اختيار من متعدد مع الإجابات. المهارة التي يقيسها: اختيار الإجابة الصحيحة من بين بدائل متقاربة. من أمثلة الأسئلة: «5 × 600 = ?» و«3 × 400 = ?».
كلمات الدرس: 3000 · 1200 · 3500 · 420 · 18000 · 400 · 5400 · 7200 · 27000 · 720
كيف تستخدمه في الحصة
- اعرض السؤال على السبورة، واطلب من الطلاب التفكير قبل كشف الاختيارات.
- قسّم الفصل لفريقين، وكل إجابة صحيحة تعطي الفريق نقطة.
- اعرضه على السبورة الذكية، أو أرسله واجبًا بالرابط، أو العبه فرديًا أو بين فريقين.
دروس ذات صلة
- القواسم والمضاعفات
- مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة
- تقدير نواتج الضرب – الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد
- ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع
- ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع
- استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة – الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد
- ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد
أسئلة شائعة
كم عدد أسئلة درس «الضرب في مضاعفات 10 ، 100 ، 1000»؟
في الدرس 15 سؤالًا مع إجاباتها، ويمكن اللعب بها كلها أو ببعضها.
هل يحتاج الطالب إلى حساب ليحلّ «الضرب في مضاعفات 10 ، 100 ، 1000»؟
لا. يرسل المعلم رابط الدرس، والطالب يكتب اسمه الأول ويلعب من الموبايل أو الكمبيوتر، وتصل النتيجة للمعلم.
ما الألعاب التي تناسب درس «الضرب في مضاعفات 10 ، 100 ، 1000»؟
يمكن لعب الدرس في: تحدي الأسئلة، التوصيل بالسحب، أدر العجلة، البطاقات التعليمية، وغيرها من الألعاب والأنشطة التفاعلية في حصة بلاي.