الظاهرة الإملائية: الألف اللينة المتطرفة في الأفعال والأسماء والحروف

العب هذا الدرس

أسئلة الدرس (15 سؤالًا)

1. الألف اللينة هي ألف:
   الإجابة: ساكنة مفتوح ما قبلها لا تقبل الحركة
2. تُكتب الألف اللينة في آخر الفعل الثلاثي قائمة (ا) إذا كان أصلها:
   الإجابة: واوًا مثل «دعا» (يدعو)
3. تُكتب الألف اللينة في آخر الفعل الثلاثي على صورة الياء (ى) إذا كان أصلها:
   الإجابة: ياءً مثل «رمى» (يرمي)
4. كيف نعرف أصل الألف في الفعل الثلاثي؟
   الإجابة: بالإتيان بالمضارع أو المصدر
5. أي فعل كُتب صحيحًا؟
   الإجابة: سما (يسمو)
6. أي فعل كُتب صحيحًا؟
   الإجابة: مشى (يمشي)
7. كيف تُكتب الألف اللينة في آخر الفعل غير الثلاثي (الزائد على ثلاثة أحرف)؟
   الإجابة: على صورة الياء (ى) مثل «اهتدى» إلا إذا سُبقت بياء
8. لماذا كُتبت الألف قائمة في «يحيا» (الفعل)؟
   الإجابة: لأنها سُبقت بياء
9. كيف تُكتب الألف اللينة في آخر الاسم الثلاثي إذا كان أصلها واوًا؟
   الإجابة: قائمة مثل «عصا»
10. أي اسم كُتب صحيحًا؟
    الإجابة: فتى (مثنّاه فتيان)
11. كيف تُكتب الألف اللينة في آخر الأسماء الأعجمية غالبًا؟
    الإجابة: قائمة مثل «فرنسا» و«أمريكا»
12. أي الأسماء الأعجمية تُكتب ألفها على صورة الياء استثناءً؟
    الإجابة: موسى وعيسى وكسرى وبخارى
13. كيف تُكتب الألف اللينة في آخر الحروف؟
    الإجابة: قائمة مثل «لا، ما، يا» إلا في أربعة أحرف
14. ما الحروف الأربعة التي تُكتب ألفها على صورة الياء؟
    الإجابة: إلى، على، بلى، حتى
15. كيف تُكتب الألف في آخر الأسماء المبنية مثل «هذا» و«أنا» و«مهما»؟
    الإجابة: قائمة غالبًا

عن الدرس

هذه صفحة تمارين «الظاهرة الإملائية: الألف اللينة المتطرفة في الأفعال والأسماء والحروف» من لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي (الوحدة الثانية: الوعي الصحي والاجتماعي)، وفيه 15 سؤالًا اختيار من متعدد مع الإجابات. المهارة التي يقيسها: اختيار الإجابة الصحيحة من بين بدائل متقاربة. من أمثلة الأسئلة: «الألف اللينة هي ألف:» و«تُكتب الألف اللينة في آخر الفعل الثلاثي قائمة (ا) إذا كان أصلها:».

كلمات الدرس: ساكنة مفتوح ما قبلها لا تقبل الحركة · واوًا مثل «دعا» (يدعو) · ياءً مثل «رمى» (يرمي) · بالإتيان بالمضارع أو المصدر · سما (يسمو) · مشى (يمشي) · لأنها سُبقت بياء · قائمة مثل «عصا» · فتى (مثنّاه فتيان) · قائمة مثل «فرنسا» و«أمريكا»

كيف تستخدمه في الحصة

• أرسل الدرس واجبًا بالرابط ليحلّه الطالب في البيت وتصلك درجته.
• اعرض السؤال على السبورة، واطلب من الطلاب التفكير قبل كشف الاختيارات.
• اعرضه على السبورة الذكية، أو أرسله واجبًا بالرابط، أو العبه فرديًا أو بين فريقين.

دروس ذات صلة

• نص الفهم القرائي: المعلبات الغذائية
• الظاهرة الإملائية: تنوين الاسم المقصور والمنقوص والممدود
• الظاهرة الإملائية: دخول حروف الجر على (ما) الاستفهامية ودخول (مِن) و(عن) على (مَن)
• الوظيفة النحوية: رفع الفعل المضارع
• الوظيفة النحوية: نصب الفعل المضارع
• الوظيفة النحوية: جزم الفعل المضارع
• الصنف اللغوي: اسم الزمان واسم المكان
• الصنف اللغوي: المصادر
• النص الشعري: وصف الحُمّى

أسئلة شائعة

كم عدد أسئلة درس «الظاهرة الإملائية: الألف اللينة المتطرفة في الأفعال والأسماء والحروف»؟

في الدرس 15 سؤالًا مع إجاباتها، ويمكن اللعب بها كلها أو ببعضها.

هل يحتاج الطالب إلى حساب ليحلّ «الظاهرة الإملائية: الألف اللينة المتطرفة في الأفعال والأسماء والحروف»؟

لا. يرسل المعلم رابط الدرس، والطالب يكتب اسمه الأول ويلعب من الموبايل أو الكمبيوتر، وتصل النتيجة للمعلم.

ما الألعاب التي تناسب درس «الظاهرة الإملائية: الألف اللينة المتطرفة في الأفعال والأسماء والحروف»؟

يمكن لعب الدرس في: تحدي الأسئلة، صيد السمك، التوصيل بالسحب، صح أم خطأ، وغيرها من الألعاب والأنشطة التفاعلية في حصة بلاي.