كل الدروس
الرئيسية › الدروس › الرياضيات للصف الثاني المتوسط › الوحدة الخامسة: الهندسة والاستدلال المكاني

استراتيجية حل المسألة: التبرير المنطقي

الرياضيات للصف الثاني المتوسط · الوحدة الخامسة: الهندسة والاستدلال المكاني · الدرس ٥-٢ · الفصل الدراسي الأول

العب هذا الدرس

فكرة الدرس

أحل المسائل باستعمال استراتيجية "التبرير المنطقي".

أهم النقاط

المفردات والمفاهيم

التبرير الاستقرائي: استعمال أمثلة متعددة للوصول إلى قاعدة أو نتيجة
التبرير الاستنتاجي: استعمال قاعدة أو حقيقة معروفة للوصول إلى نتيجة

أسئلة الدرس (10 سؤالًا)

  1. رُسمت مثلثات متعددة وقيست زواياها فكان المجموع دائمًا ١٨٠°. هذا مثال على:
    الإجابة: التبرير الاستقرائي
  2. مجموع قياسات زوايا أي مثلث:
    الإجابة: ١٨٠°
  3. مثلث قياس زاويتين فيه ٩٠° و ٣٥°. ما قياس الثالثة؟
    الإجابة: ٥٥°
  4. رُسمت مستطيلات متعددة وقيس قطرا كل منها. ما النتيجة؟
    الإجابة: قطرا المستطيل متساويان في الطول
  5. مازن سبّاح ماهر، وعمّار لا يلبس بدلة سباحة في عمله. من المنقذ في نادي السباحة غالبًا؟
    الإجابة: مازن
  6. يعتمد راتب فيصل على عدد الكتب التي يبيعها. ما مهنته؟
    الإجابة: بائع في مكتبة
  7. لاحظ: ⁦١/١١ = ٠٫٠٩٠٩…⁩ ، ⁦٣/١١ = ٠٫٢٧٢٧…⁩ ، ⁦٤/١١ = ٠٫٣٦٣٦…⁩. ما ⁦٦/١١⁩؟
    الإجابة: ⁦٠٫٥٤٥٤…⁩النمط: الكسر ن/١١ = تكرار (٩ × ن)
  8. بنفس النمط، ما ⁦٨/١١⁩؟
    الإجابة: ⁦٠٫٧٢٧٢…⁩٩ × ٨ = ٧٢
  9. في △أ ب ج: ق∠أ = ٩٠° و ق∠ب = ٤٥°. ما ق∠ج؟
    الإجابة: ٤٥°
  10. إذا كان ق∠أ = ق∠ب + ق∠ج في مثلث، فإن ق∠أ =
    الإجابة: ٩٠°ق∠أ + ق∠أ = ١٨٠

دروس أخرى في الوحدة الخامسة: الهندسة والاستدلال المكاني